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蘇建銘醫師是位台灣特別的醫師，是唯一具有公務員資格的盲醫師，目前任職於台北市立療養院。
一場意外讓蘇建銘失去了視力，但他坦然接受上天給他的這樣的安排，也繼續熱情擁抱生命。

蘇建銘並非天生視障，在他26歲、從高雄醫學院畢業的那年，突發的意外讓他失去了雙眼，導致
全盲。在黑暗的世界裡，蘇建銘開始從人生的終點，死亡，來思索事情。「每個病人都是我生命的
導師，藉由生命痛苦的分享與交流，更加了解真正的快樂，應是追求心靈的滿足，不受外界物質、
五官的干擾，如此才能自由享受快樂...」

缺了眼睛，並不代表生命失去光彩。蘇建銘更積極擁抱人生，別人看一個病人可能花5到10分鐘，
他卻花半小時到一小時，耐心地進入病人生命世界，幫助他們受苦心靈，把快樂建築在提升自己
心靈的他，只希望自己的生命沒有遺憾。蘇建銘說，他不只是精神科醫師，更是與病患一起心靈
成長的朋友。

蘇醫師提出的挑戰計畫，是以他自身的經歷，輔導一些後天失明的病患與家屬，用積極的人生態度
面對未來，因為「雖然隨著雙眼失去而崩塌了，但不代表人生快樂的城堡再也不能建立起來，因為
還有一顆心，可以繼續享受生命...」

93年下半年開始，他規劃一系列「生命教育」課程，藉由專業心理治療與自身的經驗分享，和每個
生命一同成長與互動，幫助他們受苦心靈。把快樂建築在自己心靈提升的他，只希望自己的生命無
遺憾。蘇建銘說：「他不只是精神科醫師，更是與病患一起心靈成長的朋友。」

個人生平重要歷程

蘇建銘生長在台南縣下營鄉的書香家庭，父母都是老師，他從小到大，成績總是名列前茅，在父母
的期待下，他考上高雄醫學院醫學系。

民國七十八年一月七日，「我記得那是一條寬只有十公尺的路，有一台中型堆高機在路旁，夾著有
六公尺長的鋼板，後來得知是在施工。我經過時，就那麼巧的被像菜刀般的鋼板切進我的兩眼。」
剎那間，只感覺天昏地暗，想張開眼，但雙眼不聽使喚，他順手摸到眼部流出的稠狀液體，他知道
那是血，但不覺得痛，他提起心力，等到被送至醫院並告知護理人員親有的電話後，才昏了過去。

醫生的研判並不樂觀，他的整個眼球破碎，經緊急開刀及住院治療才又從腦膜炎的中樞感染中脫離
險境。他的左眼真的看不到，但右眼還殘留光覺，不過隨著日子一天天過去，右眼的視力也一點
一滴流失；當時適值農曆年前的隆冬，外面的寒流正好反應他的心情。

起初，他一樣的會感到難過，但是因為藉著黑暗與死亡的連結，他開始注意到生命的意義跟價值，
在反省這一生的前二十幾年的生命歲月後，他希望更珍惜未來的生命，他專注的焦點從在意是否
看得到轉移到如何過生命才有意義與價值。希望到了人生的終點回顧這一生時，才不會覺得白過、
不會遺憾！在適應失明的過程中，這種思考成為他最大的精神支柱。

蘇建銘的獨立行動能力是在民國八十四年開始，在找到生命的宗旨與意義後，當時恰巧遇到新莊
「盲人重建院」舉辦空前絕後為期兩週（過去的課程是兩年，他曾因時間過長再三考慮後卻步）
的「定向行動」及「日常生活訓練」。他把握住機會，急切地想提昇自己走出去的能力。

他的事業從民國八十五年---失明七年後才正式起步，他很幸運的得到師大研究生的協助，他們
願意當他的家教，主動為他複習功課，並幫他把預定考試科目的重點錄成三十卷錄音帶；放榜時，
居然同時考上台灣師大特教所和高雄師大特教所。就在他選校就讀時，高雄婦幼醫院通知他上班，
對蘇建銘來說簡直雙喜臨門，所有的障礙瞬間消失，雖然歷經幾番波折，延遲他七年的行醫時間，
但走進醫院穿上白袍的那一刻，他更堅定了人生的方向，在感恩心中，更感受到生命的力量。

蘇建銘在高雄婦幼醫院擔任婦產科心理輔導及醫療諮詢工作，一年後轉到台北市立療養院當精神科
醫生，在決定當精神科醫生前，他曾到「張老師」受訓，包括諮商技巧和盲用電腦的應用改良。

蘇建銘醫師除擔任市立療養院精神科醫師外,更利用下班時間從事多種身份的志工(如盲人志工,
癌末安寧病患精神心靈志工,小學生及青少年德育輔導志工,宗教心靈撫導志工,心靈回溯療法志工).
同時，他也應邀到各級學校、機關、團體、以及各種媒體來分享生命的故事，透過精神醫學與
心靈的體會與學習，來與其他的生命交會，並互放出光亮！

蘇建銘醫師(高醫第28屆校友),民國78年,他車禍出事致全盲,十幾年來,他不僅奮力的活,快樂的活,
更重要的是熱心的活,他說，每個病人都是他生命的導師，藉由生命痛苦的分享與交流，更加了解到
真正的快樂，應是追求心靈的滿足，不受外界物質、五官的干擾，如此才能自由享受快樂。

即將是驪歌輕唱的畢業季節，對於基隆市成功國小的王培根來說，雖然罹患先天性視網膜剝離的
遺傳性病變，但是對自己的前途，他可不想放棄，仍打算進普通國中繼續升學，一路唸到研究所、
拿到碩士學位擔 任特教 老師，再回過頭來幫助和他一樣看不見的學生。

「我從來沒看過像培根一樣的學生，即使眼晴看不到，卻依然奮發上進、用功向學，成績始終保持
班上前3名！」6年5班的導師陳木輝這樣形容培根，同學們對他更佩服得不得了，陳木輝說，培根
視力還算正常時，遇同學向他請教學業，都不厭其煩為同學解釋，如今他視力受影響，同學們都
爭當他的小手杖，幫他盛飯菜、協助他上廁所、上下學。

培根因家族性遺傳，跟爸爸一樣從青少年開始視力退化，已經全盲的父親從事按摩，維持全家的
生計，培根在小三時，還有一眼視力正常，但小五下學期，視力惡化，眼睛只對光有微弱反應，
無法看見明確的影像。

在師長和同學的眼中，培根個性樂觀開朗、勇敢面對人生逆境，但私底下培根坦言：也有自怨自艾
的時候，尤其是當醫生告訴他，視力會愈變愈差，必須避免激烈活動時，他只能坐在一旁看其他的
同學打球，忍不住哭著埋怨老天對他不公平。但是父母、師長不斷鼓勵他要面對現實。

他記得課本上說「不要珍惜已經失去的東西」，如今培根會笑著告訴別人，「很多事情不只可以靠
眼睛觀察，還能靠手去觸摸、靠耳朵去聽，一樣可以清楚感受。」雖然培根看不見未來，但對自己
的前途不放棄，他打算一路唸到研究所、拿到碩士學位擔 任特教 老師，再回過頭來幫助和他一樣
看不見的學生。

基隆市教育局特殊教育資源中心組長鄭美滿說，特教中心為培根量身打造的教學課程（IEP）包括
適應性體育、定向行動指導、盲用電腦操作教學。培根對自己有信心，一方面是輔導他的老師當中
有兩位也是視障者，以身作則帶領培根學習和適應看不見的新生活。不僅如此，培根即將就讀的
成功國中，輔導室特教組即向學生進行宣導，請大家用愛和關懷來接納培根。