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前些日子，我去了敘利亞南部，因為那裡有一個小村落，村落裡仍然講阿拉美語，
這是耶穌在世時所用的語言，我相信這裡一定可以找到一些與耶穌有關的事蹟。

果真，我在一座小教堂裡發現他們的彌撒用阿拉美語。我雖然不懂阿拉美語，但我
知道彌撒是怎麼一回事，所以我可以知道現在在念什麼經文。當神父念《天主經》的
時候，我幾乎感動得流下淚來，因為我知道耶穌當年就是這樣念的。

我望彌撒的教堂非常小，石頭砌起來的，在一個偏遠的山谷裡，四周只有幾戶人家，
但是他們自稱這是歷史上最古的基督教堂。這座教堂有個很好聽的名字，叫作「小燈
教堂」。為什麼叫作小燈教堂呢？神父說不出來，但是二千年來，這座教堂晚上必定
點一盞燈，現在是用電燈了，過去用的是油燈，可以想見這座教堂必須有人過幾小時
就要去加油，因為燈是要亮一整夜的。為什麼要整夜點一盞小燈，神父又不知道，
他說這是世世代代傳下來的傳統。

我在教堂裡四處張望，發現了一幅壁畫，這幅壁畫中，耶穌背著十字架往前走，有個
小男孩淚流滿面地拉著耶穌的衣服，他們好像在對話。畫下面有兩行字，我當然看不懂
這些字的意義。神父替我翻譯，原來這兩行字是小男孩和耶穌的對話。

小男孩說：「耶穌不要走，你走了以後，誰會照顧我們窮小孩子？」
耶穌說：「太陽下山，回頭看！」

小男孩的問句，我可以明瞭，但耶穌的回答卻使我困惑不已。我當時的感覺是耶穌答非
所問。

我問神父，這是什麼意思？他也不懂，但是他相信這一定是有意義的，所以這幅壁畫就
永遠地被保存了下來。過幾年，他們總要修補一下。

我走出教堂，仍然想著這話的意義。想來想去，想不通。天色已昏暗，太陽快下山了。
教堂建在一座小山上，山的一邊面對著海，一邊是一個很美，但很荒涼的山谷。我有
一個衝動，要到山頂上去看日落，因為山不高，我一下子就走到了。也看到了太陽在
海平面上慢慢消失的景象，當時我忽然有點害怕，因為我發現我是在一個非常荒涼的
地方，天黑了，我會不會完全迷路呢？

我想起了耶穌的話，「太陽下山的時候，回頭看！」我回過頭去，發現山谷中雖然沒有
很多人家，但是家家戶戶都點起了燈，那所小燈教堂的燈也亮了。

我不害怕了。雖然太陽已經下山，但有這些人點燈，我就安全了。太陽將光和熱帶給
世界，但是太陽下山以後，仍然有一些小燈，用它們微弱的力量，帶給世界光和熱。

我終於懂了，耶穌在安慰這個窮小孩子，他可以放心，世界上一定會有一些善良的人，
繼續做耶穌在世時所做的事：使這個世界有一些光明，有一些熱。那位壁畫中的小男孩
一定也有同樣的頓悟的，雖然他是個尚未受過什麼教育的人，但他一定做了一個好人，
盡量地幫助周遭的人。他也一定四處勸告朋友，大家都要像一盞燈，無論燈光如何
微弱，很多人都會靠這一盞小燈生活的。也許這一座小燈教堂就是他造的。

我離開了敘利亞，我不會忘記小燈教堂的。我們都應該扮演小燈的角色，至少要使我們
周遭的人不再害怕黑暗，不再感到寒冷。

【2007/12/22 聯合報】@ http://udn.com/

「電玩、線上遊戲，打久了肯定有問題！」台北榮民總醫院精神部主治醫師周元華進行電玩
對大腦血流影響的研究發現，打電玩不僅使管思考的大腦前額葉功能變差，管情緒的前扣帶迴
可能受影響。

周元華最近剛完成這項研究，共收集卅名廿五歲年輕人，給他們玩有殺人見血的「PS2真三國
無雙四代」，和沒見血的「超級瑪莉」，每種遊戲各玩卅分鐘，發現他們大腦前額葉血流都變少，
特別是玩過PS2真三國無雙四代的受試者，血流比玩超級瑪莉更少。他表示，廿五歲年輕人腦部
已發育成熟，打電玩都會使大腦血流變少，「更何況小學、國中和高中生」，這些莘莘學子大腦
未發育完全，可想而知對學習會有多大影響。

周元華說，過去曾有研究者在知名期刊如Nature（自然），發表打電玩會提高注意力；但他的
研究卻發現，年輕人打電玩，血流全跑到大腦主管聽力和視覺的區域，前額葉血流變少，可見
電玩提高的只是短期注意力。

周元華舉例，就像過動症的孩子，也喜歡看電視，但電視是一個個片段的畫面組成，也屬於短期
注意力，當要這類孩子靜下來看書，專注於一個畫面就不容易了，電玩也是這個道理。

周元華目前正繼續進行「在暴力電玩遊戲中，殺人多寡對大腦血流的影響」，初步來看，在電玩中
人殺得越多，大腦裡掌管情緒的「背側前扣帶迴」，也會血流變少，顯見情緒也會受影響。

政大廣電系教授黃葳威說，有些遊戲軟體冒險刺激，孩子過關斬將，會有成就感；她表示，根據
去年國外一項研究顯示，正值情緒低潮期的孩子，若藉由血腥暴力電玩排遣壓力的話，容易對他人
產生仇視感。這項研究由美國維吉尼亞理工大學與北卡羅萊納大學的傳播學院合作，實驗分兩組，
各找來一百廿名大學生，一組玩可見血腥的線上遊戲，另一組玩不見血腥的改良遊戲。結果發現，
玩血腥遊戲的那組大學生，在情緒低潮期玩的話，會更加討厭他人。

黃葳威也建議，家長最好以關心的態度，和孩子溝通玩電玩的種類和時間長短，才能讓孩子接受
正確健康的訊息。